第三千零七十章 水星记（二十）
而根本问题其实出现在詹娜的积极性上。
如果詹娜老老实实地承认，我这就是精神分析法，就是凭借对于氛围的感受和共情凶手或是受害者得出的结论，那也没有这么多矛盾。
人家只会觉得你多了一项才能，虽然可能会羡慕，但毕竟人各有所长，我在我擅长的方面也未必弱于你。
可是詹娜就觉得自己能学会行为分析法，她并不是要故意为难布鲁斯或是其他同学，而是她真的觉得自己说得很有道理，觉得自己分析得可好了，丝毫意识不到自己是拎着锤子找钉子。
就比如她交给布鲁斯的这几篇论文，从字数和推论的详细程度来看，在四个班级里也是名列前茅，除了通篇都是那种反证法似的荒谬言论之外，那真是要什么有什么。
这才是最令布鲁斯头疼的，詹娜确实就是在一本正经地胡说八道，但是奈何人家结果是对的，谁也避免不了多多少少会有些唯结果论，她的正确的结果就是她推论过程的有力支持者。
结果一对，人们就会觉得她推论的过程也挺有道理的，这就导致很多学生都被她带坏了，胡编乱造开始出现人传人现象。
但是詹娜确实是有精神分析的天赋，四个班里面确实也有那么几个人有一定这方面的天赋，虽说赶不上詹娜，但多多少少沾点边。
但是绝大多数人都和布鲁斯差不多，大脑上就根本没有那条沟，他们没有运用精神分析法的硬件，但又觉得詹娜那种方式非常酷炫，所以都一个二个的开始瞎猜。
而且还形成了一种潮流，猜得越玄妙，越超出逻辑，就越显得自己有侦探天赋，像那些侦探小说里面聪明绝顶的大侦探。
布鲁斯看他们的论文都要看吐血了，那写得不能说是逻辑清晰，也可以说是印个封面就能直接当玄幻小说卖了。
最让他感觉到心痛的是，班级里有不少行为分析学的好苗子也开始怀疑自己了，推论过程显得犹犹豫豫，哪怕有了确实的证据，也开始写一些“不排除其他可能性”之类的话。
甚至有几个，连续交上来的好几篇论文推论一点进展都没有，布鲁斯把人叫来办公室谈话，他们就扭扭捏捏地说，觉得还有证据没有查到，要详细地查一查，完全丧失了下判断的勇气。
布鲁斯心痛得在滴血，但是又不好说什么，你让人家果断下判断，万一下错了，那不是更打击自信心吗？
只能说，布鲁斯教他的养子们采用的也是学徒制，确实能够因材施教，但是在进行大规模的群体教育的时候，缺乏对于群体氛围的感知力和引导能力，这也是某种精神分析天赋缺失的表现。
读气氛其实是一项很难的技能，难就难在如果一个人完全没有读空气的能力，那就很容易难以融入集体，还容易被群体排挤，被嘲讽为情商低。
可如果一个人读气氛的能力太强，就又容易太过在乎别人的看法，不敢违逆集体意愿，导致自我存在感被削减，容易成为被霸凌和被pua的对象。
感受氛围和感受自我的平衡是很难把握的，不论过度倾向于哪一方，都很容易形成心理问题，倾向于前者可能造成过度共情障碍，倾向于后者则有可能成为npd，也就是自恋型人格障碍。
而一个集体其实也有这种倾向，是每个人都愿意融入集体氛围，还是每个人都愿意保持自我，完全看领导者的引导。
过度倾向于前者就会导致集体的成员们思维僵化，变成流水线工人，但好处是可以令行禁止，执行能力更强，而过度倾向于后者就会导致组织散漫，集体工作效率堪忧，但好处是个人发挥空间大，更容易产生好点子。
那么从理论上来说，布鲁斯应该尽可能地将集体往前者引导，因为毕竟是培训特工，不是培训艺术家，融入集体和提高执行力是必修课。
但是比较残酷的就是，想引导成前者一样的氛围，必然要打压那些自由主义者，准确来说是，尽可能地压缩个人发挥空间，拉平每个人的上限和下限。
可是布鲁斯很难做到把詹娜的上限往下压，因为相比之下，精神分析法在上限方面就是更高，完全取决于上帝犁出来的那条沟有多深，够深的话，和读心术差不多。
所以在个人能力方面，布鲁斯是没有办法完全把詹娜压制下去的，他是全世界最伟大的侦探不假，但奈何对面有高达。
前期没有把这样的刺头压制下去，后期会变得混乱就一点都不意外了。
布鲁斯现在终于理解了席勒为什么总是要为难自己，因为如果当初席勒不想办法把他摁住，那这课就算是没法教了。
布鲁斯就会像今天的詹娜一样，我的结果是对的，我说得就有道理，那自然就会有一部分学生站在我这边，而不听老师说什么。
哪怕可以用武力来维持课堂纪律，那也只是短期，你打得过他们，他们也只承认你在拳脚功夫上比较强，对于你的智商和学识还是不服气的。
尤其是教一个班的天才，你把他们都打服了能有用吗？说不定他们还会在心里嘲讽你是只会抡拳头的莽夫，那老师的威严就彻底没有了。
更何况，那个时候席勒在武力上还未必能打得过这帮哥谭学生，所能依赖的就只有智慧。
什么叫做养儿方知父母恩，布鲁斯现在算是理解那个时候席勒为什么总要和自己过不去了。
其实之前他也思考过这个问题，虽说也有些蝙蝠侠和小丑羁绊的原因在里面，但还是那句话，席勒所有的路都是他自己选的，根本没有被逼无奈，他选择这么做就证明他想这么做，而他想这么做的原因，布鲁斯此刻才算完全理解。
而且詹娜只是个外星人，还不是那种很有名的外星人，而且班里还有各种各样奇形怪状的学生，她在硬件方面也不算是很突出。
可当时的布鲁斯·韦恩可算是大名鼎鼎，他根本什么都不用干，只要出现在课堂上，就能把众人的视线全吸引过去。
要是席勒没有把他彻底摁下去，再让他做点什么，那就更没人会理会课堂上的老师了，全看韦恩去了。
到时候布鲁斯为了维持自己花花公子的人设再带头搞点事，那这课干脆就别上了，教室直接改轰趴馆吧。
所以当时他们初见的时候，席勒就用最简单的方式吸引住了他的注意力，从而才能给自己创造契机，把这个一看就是逆徒和刺头的家伙给摁住。
可布鲁斯错失了最好的良机，在和詹娜初见的时候没有创造出良好契机，没有引起她足够多的敌意和好奇，也就没有把她的注意力牢牢地吸引在自己身上。
自己当初非要学精神分析法，其实就是为了和席勒较劲，但是詹娜现在学行为分析法是因为她觉得自己真的能学会，和布鲁斯没有半点关系，只把他看成一个普通的老师。
专业方面本来就无法完全压制，这下从情感方面压制也不行了。
质疑席勒，理解席勒，成为席勒，不如席勒。
当然了，从情感上无法压制的主要原因可能还是布鲁斯和詹娜的性别不同，如果要进行情感操纵，可能会引发一些不必要的误会，布鲁斯和赛琳娜正打得火热，他也不愿意把自己此时的情感浪费在别人身上。
但是蝙蝠侠打逆风局的时候也不少，虽然这次天崩开局，但布鲁斯并没有要放弃的打算。
他觉得他可以和詹娜谈谈。
做这决定的原因有两个，一方面是詹娜的心理比当初的他要健康的多，这个小姑娘和她的哥哥应该也经历过一些故事，不然也不会流落到地球来，但是总的来看，她的人格很稳定，性格相对积极阳光，对于自己也没什么偏见，有沟通的基础。
另一方面是，这里的环境也比当初的哥谭好多了，正义联盟的各个成员都很照顾学生们，都不说克拉克伟大的性格，就是平常看起来比较急躁的奥利弗和说话直来直去的戴安娜，也都很受到学生们的欢迎。
自己虽然之前捅了个篓子，但是经过解释之后，大家也都比较理解，双方在现实当中的压力不大，情绪就会更稳定，沟通起来的效率就会更高。
布鲁斯把詹娜叫来了办公室，非常诚恳地和她谈了谈这个问题，诚恳到已经承认自己确实不擅长精神分析，如果詹娜继续这么下去，可能会严重影响教学进度。
并表示如果她想要精进精神分析法，可以把席勒教授介绍给她，而如果她就是想学行为分析法，那自己也可以给她课下补习，只求她在课堂上不要再引发争端和分歧。
詹娜也是一肚子苦水没地方倒，最近几天她也受了不少学生的针对，是个人都想过来跟她把真理越辩越明，有些人是好奇，有些人是不服，也把她烦得够呛。
两人这么一合计，这样下去不是办法，詹娜也确实比当初的布鲁斯·韦恩懂事多了，她当即就表示，以后我就说我会读心术是我与生俱来的超能力，只负责公布答案，不负责推导过程，就不信还能吵起来。
布鲁斯也投桃报李，让詹娜当自己的助手，还能分担备课和组织讨论的压力，詹娜也能从布鲁斯这里学到一些别的他擅长的知识。
两方都对这个结果很满意，布鲁斯本以为事情就这样圆满的解决了。
他刚想感慨一下，沟通果然是解决问题最好的方式，就又在交上来的论文堆里发现了一篇准确度和胡编乱造程度和詹娜差不多的论文。
怎么回事？这怎么还有高手？这是谁的部将？？？
布鲁斯看了看这篇论文底下的署名——“莉莉丝·克莱”。
他把这位莉莉丝小姐叫到了办公室，想看看她是不是也和詹娜一样拥有超强的精神分析天赋。
结果这位打扮火辣的红发少女一撩满头长发，满不在乎地说：“什么精神分析法？我没听说过。”
“那你是如何知道这起案件的凶手是谁的？”
“我会读心术。”
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