第62章乱校须用重典（2）

　　常有志在张明讲话的时候，特意观察了一下“三架马车”的脸色，三个副校长脸色都不大好看，但又竭力装着若无其事的样子。他知道张明的讲话对他们已产生了一定的震慑。

　　一中的近两百名老师通过新校园的工程验收一事，早已对张明产生了很好的印象，大家人认为他是一个敢于顶住压力坚持原则的铁腕人物。今天，听他口若悬河，时而亲切，时而严厉，更是对他油然而生敬慕之心。

　　本来，他们大都是有着一定的排外心理的，对常有志的到来并不是很欢迎。有的等着看笑话，有的保持中立，有的则跟着“三架马车”对常有志进行消极抵制。当然，也有一些在前任校长当政时期不得志的人，对常有志是有一定期待的，但是又担心他是一个扶不起的阿斗，会是一个昙花一现的过渡人物，所以也不敢和他过于亲近。

　　今天张明的一席话，让常有志在老师中的威信指数直线上升。

　　一部分打算与常有志对着干的人心里开始有了顾忌了，张局长如此力挺常有志，恐怕难得把他搞跨，搞不好自己还会受到打击。

　　中立状态的人的天平当然就向常有志倾斜了。

　　观望的人开始坚定了向常有志靠拢的决心。

　　这些变化是常有志是可以想象出来的，这对他将来的工作是非常有利的。他不由得向张明投以了感激的目光。

　　散会后，老师们议论纷纷。

　　“张局长今天怎么突然心血来潮要到学校开这样一个会议，讲这样一番话啊？”

　　“这你都看不出来，这肯定是他们干部之间出现了内斗，常有志在学校的根基浅了，就去搬来了救兵。张局长就是来帮他立威的。看来，教育局对常副校长是全力支持的，朝庭有人好做官，我看啦，那三人帮恐怕没戏！”

　　“张局长看样子很有魄力的，我坐在前排看得很清楚，不知你们看出来没有，我觉得他眼睛里有一股寒光啊，我有点不敢正视啊！我听说只有当大官的人才会有这种杀气呢！他这么支持常有志，常有志恐怕很快就要转正！”

　　“说实话，我觉得老常很不错，比那三个人都强！”

　　“你别说，张局长这次来的作用我觉得不可小视。对树立常校长的威信帮助很大，对稳定学校帮助很大。说实话，我是见不地他们争权夺利搞内耗的。把这些精力用在工作上该多好啊！

　　我们一中不能乱下去了！乱下去，学校的质量再一滑坡，我们将会无脸见人啊！

　　这是男老师们在议论。男人是天生的政治动物。

　　几个未婚女老师们议论的话题则有所不同。女人是天生的爱情动物。

　　“张局长好帅啊！他有女朋友了吗？”

　　“你是不是动心了！我去给你做个媒好不好？”

　　“做媒就做媒，有这样一个优秀男人做男朋友，我将三生有幸！”

　　“你们别操瞎心了，张局长结婚了，他老婆可漂亮了，还是大学老师呢！”

　　“那我就等他离婚吧！”

　　校园里飘荡着她们欢快的笑声。

　　中午在一中食堂里就餐。

　　常有志本来安排在外面宾馆里，但张明坚持在食堂里吃：“常校长，宾馆我去的多，但食堂我来的少，我建议在食堂里吃工作餐，就当是检查食堂的工作吧！”

　　既然张局长把这提到了检查工作的高度上来了，常有志就不能再坚持了。

　　“既然张局长这么说，那就只好委屈几位领导了！”

　　张明说：“把几个校级领导都叫上吧，大家在一起好好聊聊！”

　　吃饭的时候，张明就和大家拉了些家常，问了几个干部的家庭状况，孩子多大？爱人在哪里工作？住房情况怎么样？

　　闲聊是拉近上下级距离的一种很好的方式。

　　在这几个校级干部中，其他几个的日子都过地很红火，只有汪望明的情况最糟。他是个半边户，老婆在食堂工作，工资很低，偏偏两个孩子又没考上大学，找关系安排到本县的化肥厂与棉纺厂工作，但这两个厂都先后倒闭了。现在都在家待业。一直没找到合适的工作。老大，都24了，因为没有工作，自然谈不上女朋友，心情烦躁，整天在家和汪望明闹别扭，让汪望明的日子很不安好过。

　　张明心中有了一个打算，决定通过帮助汪望明解决儿女的就业问题来笼络他。从而达到瓦解“三架马车”的目的。

　　他读《袁世凯传》时很佩服袁世凯笼络人的手腕，也佩服他的大方与慷慨。尤其是读到袁世凯为了笼络段祺瑞，竟然将自己看中的一个美女送给段祺瑞时，就曾大发感慨：难怪袁世凯后来能够在华夏政坛上翻起那么大的风浪？有了这番恩典，段祺瑞肯定会为他卖命的啊！

　　领导威信的树立，除了靠手中的权力，还要靠为下级办实事。

　　一放下筷子，张明就说：“看来，我以前太官僚了啊！我们堂堂一中的副校长家里有这么大的困难没解决，我这个当局长和校长的竟然一无所知，这是我的失职啊！汪校长，你不要忧虑，省城里我有几个当老总的朋友，我帮你想想办法！”

　　他就在桌上给李重华和方月华各打了一个电话，两人都是老总，安排个把人上班简直是小菜一碟，张明一开口他们就答应了。汪望明两个孩子的工作十几分钟内就得到了落实。不但工资高，而且是在省城。

　　汪望明感动得流出了泪。困扰他几年的难题竟然被张局长两个电话就解决了。他一时不知说什么好，只说道：“张局长，大恩不言谢！以后没说的，我一定好好工作，全力支持你的工作！”

　　张明纠正他道：“也要支持常校长的工作，支持他就是支持我！”

　　汪望明本来并不服常有志的管理，但张明这么说，他也只能说：“对！我一定支持常校长的工作！”

　　人是要有感恩意思的，领导对你好了，你就应该对领导好，要支持领导的工作，要爱屋及乌，支持领导支持的人。

　　李清华和刘仁贵也很惊讶张明会有这么大的能量，但是他们对汪望明的迅速“变脸”很是不满，心里骂道：你这个叛徒！这么快就被收买了！真是见利忘义！

　　李清华很很地挖了汪望明一眼，汪望明当然感受到了。但他装做没看见。没办法啊，没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益。现在跟着张局长能获得比较现实的好处，那么我就要和张局长做朋友了。

　　汪望明漠然地看了李清华一眼后，继续笑眯眯地陪着张明说话。

　　饭吃完后，在学校小会议室里，张明又主持开了学校中层以上的干部会议

　　会议上，常有志首先公布了提拔教科研室主任李敬为分管教科研的副校长的决定，试用期为一年，一年后如果表现良好就报局党组正式任命。

　　这样一来，校长办公会上的均衡就打破了，再加上汪望明的倒戈。常有志的力量就处于绝对优势了。

　　宣布完任命后，常有志说：“下面让我们以热烈的掌声欢迎张局长为我们做指示！”

　　张明说：“谈不上指示，但是想在这里强调几点。今天着重讲干部的团结与高效。一个领导集体是否团结高效，有一个重要标准，那就是一把手的威信能否确立。联系到我们学校，就是常有志同志的威信能否确立。如果一把手的政令难以执行，就说明在这个班子内部有不协调的声音，有唱对台戏的人。这样的领导班子，就要改组！”

　　说到“要改组”时，张明的语气再次变得严厉起来。

　　“那么如何改组？改组谁呢？我的想法是改组那些不能与一把手保持一致的人，明里暗里与主要领导唱对台戏的人。”

　　李清华和刘仁贵听的背直发凉，他们把头低了下来，不敢正视张明的目光。但他们心里仍然在想，你别吓唬我，我跟你来个阳奉阴违，你又能把我怎样？我们也是副科级的干部，你要想把我们搞下去也不是件容易的事。

　　张明接着说：“班子的团结，光靠提倡与教育也是不够的，必须有制度来制约。我们的办法是这样的，如果在一个单位里，一把手在这里因为得不道支持而搞垮了，我们就追究副手的责任。怎么追究？那就是对本单位的副手予以降级使用。即使其中的优秀者也不予提拔。反过来，如果大家团结合作，支持一把手把工作搞好了，一把手自然会提拔，副手也要跟着提拔或受到嘉奖。即使一把手留用，我们也可以将优秀的副手调到其他单位担任一把手。现在，我们的高中教育发展规律很快，县委、县教育局规划在近几年内早城区再半两所高中，到时候这些新办高中的校长由谁担任？当然要在我们一中的副校长以及其他高中的校长当中进行选择。希望我们一中的班子成员，一定要把团结放在第一位，在工作中锻炼自己，提高自己，做好担当重任的准备！”

　　常有志这才明白了张明所说的“很招”的含义。

　　这一招的确“狠”，既有威胁，又有利诱，既有牵制，又有激励，一定可以让他们今后对自己服服帖帖。

　　此后，李清华和刘仁贵就不得不主动配合常有志的工作了。当然，这是后话。

　　散会后，等其他的同志都出去了，张明就问常有志：“常校长，我今天的表现可以打多少分？有没有通过你的考验？”

　　常有志的心思被张明一语道破，有点不好意思。他是个实在人，脸马上就红了。

##正文


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