第153章 收授女徒（5）
林婉婉面前同样有一杯茶，“是我家乡的饮茶法，新鲜茶叶采摘后在锅中炒制后直接冲水饮泡。你们可不知道，在长安想找一片没有没有被磨成末的新鲜茶叶有多不容易。”
开水滚烫，谢大夫只赏其味，“闻着倒是清新隽永。”时人煮茶，增料繁多，谓之“茗粥”，这一注开水冲泡下去简单方便，还不用舌头受苦。
林婉婉取出从药柜下的抽屉里取出拟定的契约递给朱大夫谢大夫，“你二位先看看。”
拉着两个小女孩到一边说话，“我叫林婉婉，是济生堂的大夫，你们叫什么名字？”
来之前父亲/祖父告诉过她们即将拜师的是个女医，却没想到这般年轻，但看外貌似乎只比自己大几岁。
这却是她们年幼见识少，如朱谢这种经年大夫，一看林婉婉的骨架身形便知已是成年，和真正的十五六少女并不相同。看着面嫩无非自幼丰衣足食加之心无烦忧。
谢大夫家的大胖闺女先开口，“谢静徽。”
“静女其姝的静，”林婉婉仰着头，“徽是哪个字？”
谢静徽显然回答过许多次，胸有成竹，“是嵇康《琴赋》中新衣翠粲，缨徽流芳的徽字。”
“原来是它呀！”林婉婉嘴上这么说，实际根本没读过嵇康的《琴赋》，打定主意，说什么都要把这篇文章找出来通读一遍。
“你呢？”问另一个预备役徒弟。
朱六娘低着头，小声道：“朱六娘。”
林婉婉看出她的紧张，轻轻握着她的手，语气温柔，“不是排行，是你不同于其他人，独一无二的那个名字。”
朱六娘回头望着朱大夫，朱大夫脑中一片空白，孙子孙女多了，他也想不起六孙女的名字是哪一个，平时六娘叫惯了。
朱六娘鼓足勇气，“淑顺，我叫朱淑顺，”没有谢静徽名字的许多说法来历，不过女儿家的常见取名。
“家人希望你一生良善平安，是个好名字。”林婉婉再问另一个问题，“为何选择学医呢？”
“爹爹叫我来的。”谢静徽真不愧是爹爹好闺女。
朱淑顺摇摇头，“我不知道。”
林婉婉看着眼前一对卧龙凤雏的徒弟，一个爹宝女，一个无知少女……算了自己当初选择学医的目的也不单纯，“你们有许多时间来想这个问题，寻找属于自己的答案。”
三人再说几句，才知道细条瘦弱的朱淑顺年纪居长，而更高壮的谢静徽实岁只有十一，距离十二岁生日还有两个月。
这点细枝末节的问题林婉婉并不计较，是她事先没说清楚虚岁实岁。能看出来谢大夫家中条件更好，对女儿也更偏爱些。
林婉婉：“这契看得如何，可有异议？”
朱谢二位大夫：“并无。”
林婉婉又将契纸递给朱淑顺和谢静徽，“你们都识字，好生看看，一字不落，这关系到你们的将来。”
起身走几步拉开连通后院的帘子，找了一个看起来空闲的女工，让她去坊门口请赵大夫过来。
朱大夫直来直去惯了，“契书不是随手写的吧？”律法人情皆有顾及，字迹和五谷豆坊、济生堂以及门口对联一模一样。他见过林婉婉开方，字迹可不是这样。
“有一位朋友自幼精研律法，我昨日专门去寻他拟的，请家人帮忙誊写一遍。”林婉婉举起右手，尴尬道：“我的字，只能开方子。”
谢大夫想起春风得意楼也是这样的字迹，倒是一笔好字。
“林大夫，”还未正式拜师，谢静徽只能如此称呼，“十七岁前都不能成亲么？”本来就不想成亲离家，这样最好，怎么混到不能出师呢。
林婉婉以为谢静徽介意不能成亲的条款，“立业成家，好好学出师后想做什么就做什么。”鸡同鸭讲。
昨日林婉婉便与赵大夫讲好，今日请他来做见证。故赵大夫一进门就知道这是两同行。
林婉婉主动介绍，“这是同坊赵氏医馆的赵大夫，今日特意请来作见证。”
“这两位是回春堂的朱大夫，康乐堂的谢大夫，是今日学生的家长。”
赵大夫先行拱手，“久仰大名。”
对面回应，“幸会幸会。”
三方到齐，各自在契书上落款。
朱淑顺谢静徽只能旁观这也许会改变她们一生的契约签署，现代未成年的签名都不具有法律效应，何况如今。
林婉婉上座，朱淑顺谢静徽跪下三叩首，奉上肉干束脩，改口：“师父。”
林婉婉挥挥手让两人起来，“以后你两比今日晚来两刻即可，”刚好错开五谷豆坊的早市，“日暮归家，午食在我这里吃”
对朱谢二位大夫道：“她两年纪小，还需要家里人接送。”
朱大夫：“没问题。”
林婉婉：“同官员一般，五日一休沐。”
似赵大夫朱大夫这种苦出身的大夫，学医从来不是一片坦途，只有过年才会回家，休沐，从来没有过。
朱大夫：“不用休息的。”
林婉婉手指着自己，“我需要休息，跟我来。”引着众人掀开帘子借后院走到排房的其他几间房。
临近一块空地放着林婉婉晾晒的药材，隔远些能看到高架上风干的米线粉丝，以及来往的女工。
林婉婉推开临近一间的门，“这里是教室，后面是休息室，中午可以午休。”
一共三张书案，上首一张，下首并列两张，桌上放着几本书，林婉婉随手拿起最上面的一本，“全套的《伤寒杂病论》，算是送给你们的见面礼。同时也是第一个任务，这个月内全文通读一遍。不用背诵通读即可，句读不懂的可以问我。”
古文《伤寒杂病论》全文八万五千字，一月内通读一遍并不算难。
赵大夫想到自己在师父家里干了三年活，才真正开始学医。
朱大夫想到自己如今只有竹简版本的《伤寒杂病论》。
谢大夫家传医术，开局比其他人顺利得多，也不像林婉婉这般饭喂到嘴边。
直到很久以后，朱大夫谢大夫才明白，朱淑顺谢静徽为何明明进展飞快，却偶尔崩溃哭泣。五日一休沐哪里是让她们休息玩乐，分明是用来调整心态的。
林婉婉的教学方法可以称之为“填鸭教学”，中心思想“只要学不死，就往死里学”。
终于明白为何她总把“劝人学医，天打雷劈”八个字挂在嘴边。
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