第29章：高光时刻
池时笙双手托腮看向秦佑念，然后一脸茫然地摇摇头。
她平时不太听歌，也不太关注舞蹈的发展动向，让自己突然提出一个好点子，这可让她一时间头脑空白。
秦佑念也没闲着，脑海中也反复筛选着自己熟悉的曲目。
“对了，你要跳什么风格的舞蹈啊？”
“我只是在很久以前学过芭蕾……”
“芭蕾！那正好，我会小提琴，咱们两个可以在闭幕式的舞台上表演。”
秦佑念兴奋地一拍手，开始十分有经验地布置着一切流程，选歌，舞台布置，两个人的服装……
而池时笙则负责在一边仔细听她的计划，偶尔在细节地方完善一下，两个人的进展非常快，基本在上课之前就把一切设计好了。
可以说是十分的默契。
服装道具这些东西都交给秦佑念去操办，她有经验也有人脉，而池时笙则负责在最短的时间内把舞蹈学完。
安排好一切后，秦佑念见班里的同学也陆陆续续到了教室，她一个别的班的同学一直赖在这里自然是不合适，跟池时笙打了个招呼就先离开了。
秦佑念离开了，可是许渡还是没有回来。
池时笙看着后面空空如也的座位，有些落寞地转过身，她低垂着眼睛阅读英语短文，可是熟悉的字母却也仅仅是印在眼底，她连看的是什么都不知道。
偶尔回过神，池时笙这才发觉，原来不知道什么时候许渡已经开始影响她的状态了。
意识到的池时笙有一瞬间的慌乱。
她其实很害怕有人会影响自己，一直以来她就知道自己想要什么，她也知道自己该做什么。
可是自从遇到许渡之后，只有他在的时候自己才能安心，他如果不在，自己的状态就是控制不住的差劲。
她有些无奈地趴在桌子上，有点丧气的小脸看起来没精打采的。
办公室
班主任抬眼透过眼镜瞄了眼站在前面的许渡，见他垂着眼睛一直盯着地面，时不时眨眨眼，可是就像是没什么灵魂一样。
也不知道他在出神想些什么。
班主任把他交上来的申请放在桌子上，从桌子下的抽屉里找出一个印章，然后在合适的地方盖了章。
面前这个少年已经来了差不多快三个月了，从一开始对于他这个班主任来讲，这种同学就是最让人头疼的同学。
聪明但是不学习，惹事但是有背景，他是说也不听，管也不合适。
但是出乎意料的是，班里竟然有个能管住这个小子的人，而且还是他班里学习最好，最踏实的小姑娘。
他并不是一个极其死板的老师，只要他们不耽误学习，不扰乱学校的风气，有些事情他就睁一只眼闭一只眼，更何况，许渡这段时间的进步幅度特别大，让他一度误以为是换了个人写的作业。
“既然你家里都给你安排好了，我这儿自然也是没什么意见。”
班主任把架在鼻梁上的眼镜取下，有些疲倦地揉了揉眼角。
许渡自从进来以后就没怎么说过话，直到班主任盖完章把那份申请还给自己，这才如梦初醒般盯起眼前的文件。
他默默看着，眉头却纠结的一点点皱起，好像是在思考什么。
良久，他终于开口。
“老师，我能不能拜托你一件事。”
嗯？
听着他难得软下来的语气，班主任十足意外的又把眼镜带回脸上，他仔细看着许渡的表情，却见到他难得的认真。
虽然面前的仅仅是一个高三的孩子，他也会一字一句听好他说的话。
“你说。”
许渡没有很爽快地开口，反而还顿在当场，好像还在纠结是不是要说出口。
看他一副难以抉择的样子，班主任也没急着催促他，反而一脸耐心地等他自己想好再说。
终于，许渡再次开口，他脸上却没有往常那么漫不经心。
“老师，如果池时笙问起这件事，您别告诉她。”
着实是没想到会是这样的请求，班主任也一脸懵在当场。
虽然早恋这件事是不成熟也并不符合规章制度，可作为一名老师，他在不造成恶劣影响的情况下也不会赶尽杀绝，反而作为一个过来人，他尊重孩子们的感情。
班主任稍微思考了一下，还是认真地回答他。
“我可以答应你，但是这样的决定并不是很好的决定。我的意见是，你们两个应该好好谈一谈。”
他不愿意插手这件事，可也不愿意看着班里的任何一个学生自毁前程。
池时笙是个很好的孩子，也不该被耽误。
这样的办法是许渡绝对不会考虑的，可是有些事情并不方便一五一十地告诉面前的老师，他也只能敷衍地点头。
拿着那份盖了章的申请书出了办公室，许渡站在空无一人的走廊里却十足的心烦，他伸手拨了拨自己的刘海，勉强压制下自己糟糕的情绪。
等许渡回来的时候，已经过了两节课了，当时全班正在上数学课，许渡敲了敲后门进来。
老师讲课的声音被突然地打断，看了一眼是他之后继续讲解手里的习题，对于他来不来、去了哪儿，仿佛根本不甚在意。
偶尔几个同学没忍住回头看了一眼，这其中包括向来上课不回头的池时笙。
许渡看起来心情不太好，到了座位上就懒散地趴在桌子上，也没像往常一样看向她的方向。
池时笙只好默默收回了目光，仿佛什么都没注意到一样继续思考屏幕上的模拟题。
但是看向黑板的眼睛明显有些低落的情绪。
数学老师转身在抛物线上做了一条极其不可思议的辅助线，然后回头看向班里一大片呆滞的同学，他们不约而同地在用表情告诉老师这道题根本不在他们理解的范围内。
数学老师有些哑然，她用眼睛看了一圈大家的表情，最后她的注意力成功被一脸没表情的池时笙吸引住。
这时候没有表情反而是最好的表情。
“来，池时笙同学，你来讲解一下接下来该怎么做？”
被点到名字的池时笙无辜地站起来，她一眨不眨地盯着屏幕上那条极其刁钻的辅助线，一向数学很拿手的她却沉默在当场。
随着时间一点点流逝，她的默不作声让数学老师满眼的期待都一点点化作灰烬。
她有些自我怀疑地看了看身后的习题，难不成真是这道题太难了？
正当班级里仍然保持着鸦雀无声时，坐在池时笙身边的那个同学却举手站了起来。
班级里同学们的目光瞬间被那个同学吸引过去，连坐在最后一排的许渡也不耐烦地抬起眼。
站起来主动提供思路的同学正好是昨晚看到池时笙写作的那个人，这次连池时笙都忍不住侧目。
那名男同学有些不好意思地挠挠头，大着胆子说，“连接E点和G点，然后在这条线段中间做一条垂直平分线，再连接a，形成一个平行四边形……”
池时笙看着老师按照同学的思路一点点在原图上做辅助线，可她却越看越皱眉，他的思路是对的，可是最后却并不是一个平行四边形。
很显然，当图案作出来以后，很多同学都发现了这个问题。
回答问题的男同学发现结果并不如自己预料的那般，有些尴尬地站在座位上。
正当题目又陷入死局时，教室里却出乎意料地从后排响起一道声音。
很熟悉，连池时笙都回头了。
许渡没什么耐心地站在来，在众人及老师吃惊脸的注视下，指着那副图说。
“从一开始就不该做那条辅助线，直接连接a和F点，就形成一个平行四边形，然后连接对角线，两个三角形相同，根据公式就能解出来面积。”
化繁为简。
数学老师本来没怎么在意许渡的回答，因为自从她教了许渡数学之后，就没见他好好上过数学课。
可是当她一点点顺着许渡的思路走时，忽然柳暗花明又一村！
数学老师吃惊地看向许渡。
他不是没听过课吗，难道这就是天赋？
同学们发现他说的是对的以后，也纷纷交换了个眼神。
难不成许渡一直就是扮猪吃老虎？
池时笙虽然也有些惊讶，可她却是一直都知道许渡相当聪明，而且这一章节的知识点她前两天刚在阁楼上给他复习过，他能够正确回答这道题，真的是在意料之外，却在情理之中。
令她真正不可思议的是，今天许渡面对自己会的题竟然舍得站起来回答，平常他都是不会才听，会的都在睡觉。
题目被完整地解答出来，数学老师从震惊中缓过神，向下摆摆手示意站着的三个人可以坐下。
有些学霸还没从许渡带来的震撼中醒过来，不由得回头看了他几眼来确定真的是他的回答。
可许渡在能坐下以后，就又回了一副没骨头的样子，闭上眼睛趴在桌子上，他的桌子上向来是一本书、一张卷子都没有。
回头的同学们默然。
这就是天赋异禀的吊打吗？
而头一次站起来回答问题的许渡，在心里给出的理由无非是两个。
一个是这道题池时笙不会。
另一个是，他绝对不会给任何男生在池时笙面前表现的机会。
就这样。
至于其他人怎么想，管他屁事。
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