第三千三百九十四章分类
以前超能力者只是偶像明星，只是出席一些活动，宣传一下超级英雄是天选之人，并没有什么政治诉求，但现在却不一样了，以超级队长为代表，他们寻求更高的社会的地位，希望建立超级英雄的社会规则。
这样一来，冲突是多了起来。超能力者和普通人，超能力者和超能力者，都有冲突。
你的规则不是我的规则，大家互相不服，那就只能打起来了。
超级队长建立了一个理想国，但随着资源越来越少，混乱也浮现水面。
这个时候超级队长是大呼‘自由’，表示自己的乌托邦是自由的，而普通人社会都是不自由的。
杜兰表示这就要看看是‘自然自由’还是‘社会自由’了。
自然自由，就是只要能做的事情都可以做，哪怕违法犯罪也能做。社会自由，就是法律道德规定的自由才是自由。
西方社会肯定都是追捧社会自由，因为公民有义务和权利，肯定不可能想做什么就做什么。而且公民聚集在一起会有公意，公意约束每一个人，谁都不能反对，就等于是政治正确了。
当然了我的公意不是你的公意，你的公意不是我的公意，所以肯定要打起来。
因为有这种社会构成，所以西方公民从来不双标，都是单标的，遵守他们的公意，遵守他们的社会自由，才是自由。不遵守就是邪恶，就是敌人。
而公民的公意、社会自由肯定是对自己有利，不会保护别人的利益，所以就得打。资源多的时候，大家还凑合，资源一少，就得打得不可开交。
“自由也是分类的。”杜兰表示超级队长肯定是没怎么读书，所以被美帝忽悠了，不知道西方的自由是分自然和社会两种的。公民用自然自由换取权利，就剩下社会自由，所以他们喊自由，其实就是遵守自己的规则是自由，其他规则都不自由。
超级队长虽然没怎么读过书，但毕竟是西方人，所以知道用自由作为武器。只有遵守他建立的超能力规则的超能力者是自由的，其他一切都是邪恶的、不自由的。
既然别人都是不自由的，那么超级队长自然可以烧杀抢掠。
“啧啧，资源一少，就要打起来，这理想国也不怎么理想。这才两个月啊。”杜兰本来因为超能力乌托邦怎么也能支持三个月，结果两个月就动荡了。
不过周围的地主也不傻，早就做好准备了。都是在西方游戏规则里生存的，谁不知道谁啊，他们就知道超级队长一旦没钱，就会想着抢劫。
为什么不努力工作？当然是公民已经用自然自由换取了权利，一起工作不是要上交权利了？如果他们既没有自然自由，也没有权利，那是什么？那是奴隶。
如果超级队长让大家工作，公民就会反对他。因为超级队长是要把公民变成奴隶，绝对不行。
公民支持超级队长，为超级队长打仗，已经交出了自然自由，那么超级队长就要给权利，不给不行。如果不给，甚至还想剥夺，那超级队长就是自寻死路。
所以不能工作，只能烧杀抢掠。工作是不可能工作的，这辈子都不可能工作，做生意又不会，只能抢劫才能生活的样子，这就是超能理想国的现状。
“其实最初的自由怼的是宗教。宗教是出生就有原罪，所以用自然自由去怼。原罪就是一出生就接受教会的义务和权利，自然自由则是可以用来交换权利的筹码，到底是和宗教交换，还是和国王交换，亦或是和领主交换，或者和资本家交换，都是自然自由，人可以自己选。”杜兰知道自然自由是突破了宗教的限制。
宗教告诉大家一出生就有原罪，所以只能给宗教尽义务，享受宗教给的权利。
但自然自由告诉大家可以自己选，不用非得是宗教，社会上的其他集团也一样可以交易，这是自由的。
一旦确定了交易，自然自由就会换成权利，变成社会自由，社会自由就是法律允许的自由才是自由，不允许的不能做，其实就是义务和权利。
只是这个社会自由不一定是宗教了，可以是资本，可以是贵族，甚至可以是奴隶主，想选什么都可以，但选好了就必须遵守。
怼宗教当然是非常好用的，但新的社会自由除了资本是新的之外，王权、贵族、奴隶主都是宗教之前就有的，所以把自然自由交给王权、贵族、奴隶主，其实就是社会的退步，还不如宗教呢。
至于资本，其实也是贵族，只是从分封土地，变成了分封资本。分封制度，在扩张的时候肯定好，但无法扩张之后，资本贵族也就那样，相对于宗教也是退步的。
所以自然自由怼了宗教，但并没有提出一个比宗教的社会自由更好的方案。
每个人都可以用自然自由去交换权利，交换之后就是社会自由，就有了权利和义务。
自然自由是什么都可以做，社会自由是有些事可以做，有些事不能做。如果不交换自然自由，虽然没有义务，但也没有权利，就不是人，而是野兽。
古罗马选择一神教，是因为扩张到了极致，面对广阔的土地急需要一体化的发展，才会选择宗教，宗教就是将上中下一体化。可惜罗马不给力，最后失败了，于是大家都放弃了一体化。
宗教是一体化的，自然自由就是分化的，因为每个人都可以选择其他的路线规则。
自然自由怼赢了宗教，可其他选择全是退回到了罗马之前的样子，再也无缘一体化。
而且自然自由，也导致了大量莫名其妙的团体，以及邪教势力的出现。
本来人一出生就需要接受上帝的管理，遵守上帝的规则。但现在有自然自由了，完全可以选择乱七八糟的势力，然后遵守他们的公意。
不像中原，一出生的孩子就有孩子的规则，长大了有长大的规则，交朋友有交朋友的规则，工作有工作的规则。每一个阶段都在压抑自然自由，因为自然自由这东西需要智慧和学问才能驾驭，才能做出适当的选择。
要是不教育，一个孩子就可以去违法。西方就是没办法约束自然自由，只能约束社会自由，所以才搞得乱七八糟的，甚至会有老师教男孩做女孩，女孩做男孩。
这种人渣老师使用自己的社会自由去干涉孩子的自然自由，因为西方没有统一的管理自然自由的规则，那自然是法无禁止即可为。
在东方是肯定不行的，孩子出生就有约束自然自由的规则，社会公认孩子就应该做个爱学习的孩子，做个有出息的孩子，做个栋梁之才。相对孩子的权利是接受社会的保护，家庭的保护，大家守护祖国的花骨朵。
不是孩子想干嘛就干嘛，不可以把自然自由交给奴隶主、邪教、地主做交易。
在西方，一个孩子如果没有交换自然自由，就没有得到保护的权利，生得随机，死得自由。可孩子又怎么知道如何交换呢？老师、家长、社会就会进行乱七八糟的引导，结果孩子就莫名其妙了加入了奴隶主、地主、邪教的势力中。
当然公民的孩子一出生就是公民，肯定是受到公民公意的约束，就会被要求努力学习，好好上进，不卷成积极公民都没脸见人。
这就可以看出区别了，自由民的孩子生得随机、死得自由。公民的孩子一出生就完成了交换，自然自由换成公民权利，接受公民的社会自由。
自然自由应该和进步的力量做交换，不能和落后的力量作交换，可惜孩子哪里懂呢，就被带阴沟里了。有利于提升生产力、提升分配效率的是先进的，而不利于生产力和分配效率发展的是落后的。
这就是自然自由，社会自由。自然自由只是交换权利的筹码，最初是用来怼宗教的，能平衡权利和义务的还是社会自由。西方喊的也是社会自由，自然自由已经成为毒害西方根基的毒瘤，成为了人渣祸害孩子的捷径，成为了落后势力生存的养料。
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